Beispielumfrage Sprachkurs KW

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Sie sind zur Teilnahme an einer Onlineumfrage berechtigt. Die Details zu dieser Umfrage sind:

Universität Paderborn

Vorname Nachname

Beispielumfrage Sprachkurs KW

1. Allgemeine Angaben

1.1 Angestrebter Studienabschluss

1-Fach-BA Frage 1.1 Angestrebter Studienabschluss

2-Fach-BA Frage 1.1 Angestrebter Studienabschluss

1-Fach-MA Frage 1.1 Angestrebter Studienabschluss

2-Fach-MA Frage 1.1 Angestrebter Studienabschluss

B.Ed. Frage 1.1 Angestrebter Studienabschluss

M.Ed Frage 1.1 Angestrebter Studienabschluss

Kein Abschluss (z.B. Austauschstudierende, Gasthörer*innen) Frage 1.1 Angestrebter Studienabschluss

1.2 Fachsemester

1./2. Fachsemester Frage 1.2 Fachsemester

3./4. Fachsemester Frage 1.2 Fachsemester

5./6. Fachsemester Frage 1.2 Fachsemester

>6. Fachsemester Frage 1.2 Fachsemester

1.3 Geschlecht

Weiblich Frage 1.3 Geschlecht

Männlich Frage 1.3 Geschlecht

Divers Frage 1.3 Geschlecht

Keine Angabe Frage 1.3 Geschlecht

2. Einordnung ins Studium/Besuchsgrund

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

2.1 Ich besuche den Sprachkurs...
(Mehrfachnennung möglich)

... als obligatorischen Bestandteil meines Studiums. Frage 2.1 Ich besuche den Sprachkurs...
(Mehrfachnennung möglich)

...im Rahmen des "Studium Generale". Frage 2.1 Ich besuche den Sprachkurs...
(Mehrfachnennung möglich)

..., weil ich Sprachkenntnisse für mein Studium benötige. Frage 2.1 Ich besuche den Sprachkurs...
(Mehrfachnennung möglich)

..., um meine Berufsaussichten zu verbessern. Frage 2.1 Ich besuche den Sprachkurs...
(Mehrfachnennung möglich)

..., weil ich die Sprache für einen Auslandsaufenthalt (jetzt oder in Zukunft) benötige. Frage 2.1 Ich besuche den Sprachkurs...
(Mehrfachnennung möglich)

..., weil Sprachkenntnisse für meinen Kontext wichtig sind. Frage 2.1 Ich besuche den Sprachkurs...
(Mehrfachnennung möglich)

...aus persönlichem Interesse. Frage 2.1 Ich besuche den Sprachkurs...
(Mehrfachnennung möglich)

...sonstiges. Frage 2.1 Ich besuche den Sprachkurs...
(Mehrfachnennung möglich)

3. Wie beurteilen Sie den Kurs insgesamt?

trifft vollständig zu

trifft gar nicht zu

3.1 Der Sprachkurs ist klar und übersichtlich gegliedert.

trifft vollständig zu

1 von 5 3.1 Der Sprachkurs ist klar und übersichtlich gegliedert. trifft vollständig zu

2 von 5 3.1 Der Sprachkurs ist klar und übersichtlich gegliedert.

3 von 5 3.1 Der Sprachkurs ist klar und übersichtlich gegliedert.

4 von 5 3.1 Der Sprachkurs ist klar und übersichtlich gegliedert.

5 von 5 3.1 Der Sprachkurs ist klar und übersichtlich gegliedert. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

3.2 Im Kurs wird eine Vielfalt an Methoden und Arbeitsformen eingesetzt.

trifft vollständig zu

1 von 5 3.2 Im Kurs wird eine Vielfalt an Methoden und Arbeitsformen eingesetzt. trifft vollständig zu

2 von 5 3.2 Im Kurs wird eine Vielfalt an Methoden und Arbeitsformen eingesetzt.

3 von 5 3.2 Im Kurs wird eine Vielfalt an Methoden und Arbeitsformen eingesetzt.

4 von 5 3.2 Im Kurs wird eine Vielfalt an Methoden und Arbeitsformen eingesetzt.

5 von 5 3.2 Im Kurs wird eine Vielfalt an Methoden und Arbeitsformen eingesetzt. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

3.3 Im Kurs werden verschiedene Medien (z.B. Tafel, PC, Audio/Video, authentische Materialien, etc.) eingesetzt.

trifft vollständig zu

1 von 5 3.3 Im Kurs werden verschiedene Medien (z.B. Tafel, PC, Audio/Video, authentische Materialien, etc.) eingesetzt. trifft vollständig zu

2 von 5 3.3 Im Kurs werden verschiedene Medien (z.B. Tafel, PC, Audio/Video, authentische Materialien, etc.) eingesetzt.

3 von 5 3.3 Im Kurs werden verschiedene Medien (z.B. Tafel, PC, Audio/Video, authentische Materialien, etc.) eingesetzt.

4 von 5 3.3 Im Kurs werden verschiedene Medien (z.B. Tafel, PC, Audio/Video, authentische Materialien, etc.) eingesetzt.

5 von 5 3.3 Im Kurs werden verschiedene Medien (z.B. Tafel, PC, Audio/Video, authentische Materialien, etc.) eingesetzt. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

3.4 Die Auswahl der Methoden, Arbeitsformen und Medien ist sinnvoll.

trifft vollständig zu

1 von 5 3.4 Die Auswahl der Methoden, Arbeitsformen und Medien ist sinnvoll. trifft vollständig zu

2 von 5 3.4 Die Auswahl der Methoden, Arbeitsformen und Medien ist sinnvoll.

3 von 5 3.4 Die Auswahl der Methoden, Arbeitsformen und Medien ist sinnvoll.

4 von 5 3.4 Die Auswahl der Methoden, Arbeitsformen und Medien ist sinnvoll.

5 von 5 3.4 Die Auswahl der Methoden, Arbeitsformen und Medien ist sinnvoll. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

3.5 Der Kurs bereitet gut auf die Prüfung(en) vor.

trifft vollständig zu

1 von 5 3.5 Der Kurs bereitet gut auf die Prüfung(en) vor. trifft vollständig zu

2 von 5 3.5 Der Kurs bereitet gut auf die Prüfung(en) vor.

3 von 5 3.5 Der Kurs bereitet gut auf die Prüfung(en) vor.

4 von 5 3.5 Der Kurs bereitet gut auf die Prüfung(en) vor.

5 von 5 3.5 Der Kurs bereitet gut auf die Prüfung(en) vor. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

3.6 Die Arbeitsatmosphäre ist angenehm.

trifft vollständig zu

1 von 5 3.6 Die Arbeitsatmosphäre ist angenehm. trifft vollständig zu

2 von 5 3.6 Die Arbeitsatmosphäre ist angenehm.

3 von 5 3.6 Die Arbeitsatmosphäre ist angenehm.

4 von 5 3.6 Die Arbeitsatmosphäre ist angenehm.

5 von 5 3.6 Die Arbeitsatmosphäre ist angenehm. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

trifft vollständig zu

trifft gar nicht zu

gab es nicht

3.7 Das Lehrwerk ist für den Kurs/für meine Bedürfnisse gut geeignet.

trifft vollständig zu

1 von 6 3.7 Das Lehrwerk ist für den Kurs/für meine Bedürfnisse gut geeignet. trifft vollständig zu

2 von 6 3.7 Das Lehrwerk ist für den Kurs/für meine Bedürfnisse gut geeignet.

3 von 6 3.7 Das Lehrwerk ist für den Kurs/für meine Bedürfnisse gut geeignet.

4 von 6 3.7 Das Lehrwerk ist für den Kurs/für meine Bedürfnisse gut geeignet.

5 von 6 3.7 Das Lehrwerk ist für den Kurs/für meine Bedürfnisse gut geeignet.

6 von 6 3.7 Das Lehrwerk ist für den Kurs/für meine Bedürfnisse gut geeignet. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

3.8 Die im Kurs verwendeten Materialien sind hilfreich.

trifft vollständig zu

1 von 6 3.8 Die im Kurs verwendeten Materialien sind hilfreich. trifft vollständig zu

2 von 6 3.8 Die im Kurs verwendeten Materialien sind hilfreich.

3 von 6 3.8 Die im Kurs verwendeten Materialien sind hilfreich.

4 von 6 3.8 Die im Kurs verwendeten Materialien sind hilfreich.

5 von 6 3.8 Die im Kurs verwendeten Materialien sind hilfreich.

6 von 6 3.8 Die im Kurs verwendeten Materialien sind hilfreich. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

3.9 Die in PANDA bereitgestellten Materialien sind hilfreich.

trifft vollständig zu

1 von 6 3.9 Die in PANDA bereitgestellten Materialien sind hilfreich. trifft vollständig zu

2 von 6 3.9 Die in PANDA bereitgestellten Materialien sind hilfreich.

3 von 6 3.9 Die in PANDA bereitgestellten Materialien sind hilfreich.

4 von 6 3.9 Die in PANDA bereitgestellten Materialien sind hilfreich.

5 von 6 3.9 Die in PANDA bereitgestellten Materialien sind hilfreich.

6 von 6 3.9 Die in PANDA bereitgestellten Materialien sind hilfreich. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

3.10 Die in PANDA bereitgestellten Übungen sind hilfreich.

trifft vollständig zu

1 von 6 3.10 Die in PANDA bereitgestellten Übungen sind hilfreich. trifft vollständig zu

2 von 6 3.10 Die in PANDA bereitgestellten Übungen sind hilfreich.

3 von 6 3.10 Die in PANDA bereitgestellten Übungen sind hilfreich.

4 von 6 3.10 Die in PANDA bereitgestellten Übungen sind hilfreich.

5 von 6 3.10 Die in PANDA bereitgestellten Übungen sind hilfreich.

6 von 6 3.10 Die in PANDA bereitgestellten Übungen sind hilfreich. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

3.11 Die Online-Sitzungen haben den Unterricht gut ergänzt.

trifft vollständig zu

1 von 6 3.11 Die Online-Sitzungen haben den Unterricht gut ergänzt. trifft vollständig zu

2 von 6 3.11 Die Online-Sitzungen haben den Unterricht gut ergänzt.

3 von 6 3.11 Die Online-Sitzungen haben den Unterricht gut ergänzt.

4 von 6 3.11 Die Online-Sitzungen haben den Unterricht gut ergänzt.

5 von 6 3.11 Die Online-Sitzungen haben den Unterricht gut ergänzt.

6 von 6 3.11 Die Online-Sitzungen haben den Unterricht gut ergänzt. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

4. Wie beurteilen Sie folgende Aspekte?

4.1 Ich beschäftige mich auch außerhalb des Unterrichts mit dem Kursinhalt, pro Woche durchschnittlich:

<1 Std. Frage 4.1 Ich beschäftige mich auch außerhalb des Unterrichts mit dem Kursinhalt, pro Woche durchschnittlich:

2 Std. Frage 4.1 Ich beschäftige mich auch außerhalb des Unterrichts mit dem Kursinhalt, pro Woche durchschnittlich:

3-4 Std. Frage 4.1 Ich beschäftige mich auch außerhalb des Unterrichts mit dem Kursinhalt, pro Woche durchschnittlich:

5-6 Std. Frage 4.1 Ich beschäftige mich auch außerhalb des Unterrichts mit dem Kursinhalt, pro Woche durchschnittlich:

7-8 Std. Frage 4.1 Ich beschäftige mich auch außerhalb des Unterrichts mit dem Kursinhalt, pro Woche durchschnittlich:

>8 Std. Frage 4.1 Ich beschäftige mich auch außerhalb des Unterrichts mit dem Kursinhalt, pro Woche durchschnittlich:

4.2 Wie beurteilen Sie (im Kurs und als Hausaufgaben) den Anteil an Aufgaben mit einem Fokus auf...

zu viel

genau richtig

zu wenig

gab es nicht

a. Kommunikationssituationen im Alltag

zu viel

1 von 4 a. Kommunikationssituationen im Alltag

2 von 4 a. Kommunikationssituationen im Alltag

3 von 4 a. Kommunikationssituationen im Alltag

4 von 4 a. Kommunikationssituationen im Alltag

zu wenig

b. Kommunikationssituationen im Studium

zu viel

1 von 4 b. Kommunikationssituationen im Studium

2 von 4 b. Kommunikationssituationen im Studium

3 von 4 b. Kommunikationssituationen im Studium

4 von 4 b. Kommunikationssituationen im Studium

zu wenig

c. Kommunikationssituationen im Beruf

zu viel

1 von 4 c. Kommunikationssituationen im Beruf

2 von 4 c. Kommunikationssituationen im Beruf

3 von 4 c. Kommunikationssituationen im Beruf

4 von 4 c. Kommunikationssituationen im Beruf

zu wenig

d. Hörverstehen

zu viel

1 von 4 d. Hörverstehen

2 von 4 d. Hörverstehen

3 von 4 d. Hörverstehen

4 von 4 d. Hörverstehen

zu wenig

e. Leseverstehen

zu viel

1 von 4 e. Leseverstehen

2 von 4 e. Leseverstehen

3 von 4 e. Leseverstehen

4 von 4 e. Leseverstehen

zu wenig

f. Sprechen/Interaktion

zu viel

1 von 4 f. Sprechen/Interaktion

2 von 4 f. Sprechen/Interaktion

3 von 4 f. Sprechen/Interaktion

4 von 4 f. Sprechen/Interaktion

zu wenig

g. Schreiben

zu viel

1 von 4 g. Schreiben

2 von 4 g. Schreiben

3 von 4 g. Schreiben

4 von 4 g. Schreiben

zu wenig

h. Grammatik

zu viel

1 von 4 h. Grammatik

2 von 4 h. Grammatik

3 von 4 h. Grammatik

4 von 4 h. Grammatik

zu wenig

i. Wortschatzarbeit

zu viel

1 von 4 i. Wortschatzarbeit

2 von 4 i. Wortschatzarbeit

3 von 4 i. Wortschatzarbeit

4 von 4 i. Wortschatzarbeit

zu wenig

j. Kultur / Landeskunde

zu viel

1 von 4 j. Kultur / Landeskunde

2 von 4 j. Kultur / Landeskunde

3 von 4 j. Kultur / Landeskunde

4 von 4 j. Kultur / Landeskunde

zu wenig

4.3 Diese Schwerpunkte/Themen wünsche ich mir ...
(maximal 500 Zeichen)

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

4.4 Nach dem Kurs...

... verwende ich die Sprache mit mehr Selbstbewusstsein. Frage 4.4 Nach dem Kurs...

... kann ich besser Gespräche in der Sprache führen. Frage 4.4 Nach dem Kurs...

... kann ich besser Informationen aus geschriebenen Texten entnehmen. Frage 4.4 Nach dem Kurs...

... kann ich besser Informationen aus gesprochenen Texten entnehmen. Frage 4.4 Nach dem Kurs...

... kann ich besser Texte in der Sprache verfassen. Frage 4.4 Nach dem Kurs...

... verfüge ich über einen größeren Wortschatz. Frage 4.4 Nach dem Kurs...

5. Wie beurteilen Sie die Lehrkraft?

trifft zu

trifft gar nicht zu

5.1 Die Lehrkraft wirkt gut vorbereitet.

trifft zu

1 von 5 5.1 Die Lehrkraft wirkt gut vorbereitet. trifft zu

2 von 5 5.1 Die Lehrkraft wirkt gut vorbereitet.

3 von 5 5.1 Die Lehrkraft wirkt gut vorbereitet.

4 von 5 5.1 Die Lehrkraft wirkt gut vorbereitet.

5 von 5 5.1 Die Lehrkraft wirkt gut vorbereitet. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

5.2 Die Lehrkraft macht ihre Vorgehensweise und Ziele transparent.

trifft zu

1 von 5 5.2 Die Lehrkraft macht ihre Vorgehensweise und Ziele transparent. trifft zu

2 von 5 5.2 Die Lehrkraft macht ihre Vorgehensweise und Ziele transparent.

3 von 5 5.2 Die Lehrkraft macht ihre Vorgehensweise und Ziele transparent.

4 von 5 5.2 Die Lehrkraft macht ihre Vorgehensweise und Ziele transparent.

5 von 5 5.2 Die Lehrkraft macht ihre Vorgehensweise und Ziele transparent. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

5.3 Die Lehrkraft erklärt Inhalte und Aufgabenstellungen verständlich.

trifft zu

1 von 5 5.3 Die Lehrkraft erklärt Inhalte und Aufgabenstellungen verständlich. trifft zu

2 von 5 5.3 Die Lehrkraft erklärt Inhalte und Aufgabenstellungen verständlich.

3 von 5 5.3 Die Lehrkraft erklärt Inhalte und Aufgabenstellungen verständlich.

4 von 5 5.3 Die Lehrkraft erklärt Inhalte und Aufgabenstellungen verständlich.

5 von 5 5.3 Die Lehrkraft erklärt Inhalte und Aufgabenstellungen verständlich. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

5.4 Die Sprechweise/Aussprache der Lehrkraft ist gut.

trifft zu

1 von 5 5.4 Die Sprechweise/Aussprache der Lehrkraft ist gut. trifft zu

2 von 5 5.4 Die Sprechweise/Aussprache der Lehrkraft ist gut.

3 von 5 5.4 Die Sprechweise/Aussprache der Lehrkraft ist gut.

4 von 5 5.4 Die Sprechweise/Aussprache der Lehrkraft ist gut.

5 von 5 5.4 Die Sprechweise/Aussprache der Lehrkraft ist gut. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

5.5 Die Lehrkraft geht auf Fragen der Studierenden ausreichend ein.

trifft zu

1 von 5 5.5 Die Lehrkraft geht auf Fragen der Studierenden ausreichend ein. trifft zu

2 von 5 5.5 Die Lehrkraft geht auf Fragen der Studierenden ausreichend ein.

3 von 5 5.5 Die Lehrkraft geht auf Fragen der Studierenden ausreichend ein.

4 von 5 5.5 Die Lehrkraft geht auf Fragen der Studierenden ausreichend ein.

5 von 5 5.5 Die Lehrkraft geht auf Fragen der Studierenden ausreichend ein. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

5.6 Die Lehrkraft ist engagiert und versteht es, das Interesse für die Sprache und Kultur zu wecken.

trifft zu

1 von 5 5.6 Die Lehrkraft ist engagiert und versteht es, das Interesse für die Sprache und Kultur zu wecken. trifft zu

2 von 5 5.6 Die Lehrkraft ist engagiert und versteht es, das Interesse für die Sprache und Kultur zu wecken.

3 von 5 5.6 Die Lehrkraft ist engagiert und versteht es, das Interesse für die Sprache und Kultur zu wecken.

4 von 5 5.6 Die Lehrkraft ist engagiert und versteht es, das Interesse für die Sprache und Kultur zu wecken.

5 von 5 5.6 Die Lehrkraft ist engagiert und versteht es, das Interesse für die Sprache und Kultur zu wecken. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

5.7 Der Lehrkraft gelingt es, die Studierenden zur Mitarbeit zu motivieren.

trifft zu

1 von 5 5.7 Der Lehrkraft gelingt es, die Studierenden zur Mitarbeit zu motivieren. trifft zu

2 von 5 5.7 Der Lehrkraft gelingt es, die Studierenden zur Mitarbeit zu motivieren.

3 von 5 5.7 Der Lehrkraft gelingt es, die Studierenden zur Mitarbeit zu motivieren.

4 von 5 5.7 Der Lehrkraft gelingt es, die Studierenden zur Mitarbeit zu motivieren.

5 von 5 5.7 Der Lehrkraft gelingt es, die Studierenden zur Mitarbeit zu motivieren. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

5.8 Die Lehrkraft achtet darauf, dass alle Studierenden zum Sprechen kommen.

trifft zu

1 von 5 5.8 Die Lehrkraft achtet darauf, dass alle Studierenden zum Sprechen kommen. trifft zu

2 von 5 5.8 Die Lehrkraft achtet darauf, dass alle Studierenden zum Sprechen kommen.

3 von 5 5.8 Die Lehrkraft achtet darauf, dass alle Studierenden zum Sprechen kommen.

4 von 5 5.8 Die Lehrkraft achtet darauf, dass alle Studierenden zum Sprechen kommen.

5 von 5 5.8 Die Lehrkraft achtet darauf, dass alle Studierenden zum Sprechen kommen. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

5.9 Die Lehrkraft regt die Studierenden zu selbstgesteuertem Lernen an (vermittelt z.B. Lernstrategien, regt zur Selbstevaluation an, etc.)

trifft zu

1 von 5 5.9 Die Lehrkraft regt die Studierenden zu selbstgesteuertem Lernen an (vermittelt z.B. Lernstrategien, regt zur Selbstevaluation an, etc.) trifft zu

2 von 5 5.9 Die Lehrkraft regt die Studierenden zu selbstgesteuertem Lernen an (vermittelt z.B. Lernstrategien, regt zur Selbstevaluation an, etc.)

3 von 5 5.9 Die Lehrkraft regt die Studierenden zu selbstgesteuertem Lernen an (vermittelt z.B. Lernstrategien, regt zur Selbstevaluation an, etc.)

4 von 5 5.9 Die Lehrkraft regt die Studierenden zu selbstgesteuertem Lernen an (vermittelt z.B. Lernstrategien, regt zur Selbstevaluation an, etc.)

5 von 5 5.9 Die Lehrkraft regt die Studierenden zu selbstgesteuertem Lernen an (vermittelt z.B. Lernstrategien, regt zur Selbstevaluation an, etc.) trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

5.10 Die Lehrkraft pflegt einen respektvollen und fairen Umgang mit allen Teilnehmenden.

trifft zu

1 von 5 5.10 Die Lehrkraft pflegt einen respektvollen und fairen Umgang mit allen Teilnehmenden. trifft zu

2 von 5 5.10 Die Lehrkraft pflegt einen respektvollen und fairen Umgang mit allen Teilnehmenden.

3 von 5 5.10 Die Lehrkraft pflegt einen respektvollen und fairen Umgang mit allen Teilnehmenden.

4 von 5 5.10 Die Lehrkraft pflegt einen respektvollen und fairen Umgang mit allen Teilnehmenden.

5 von 5 5.10 Die Lehrkraft pflegt einen respektvollen und fairen Umgang mit allen Teilnehmenden. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

6. Wie beurteilen Sie die Rahmenbedingungen?

trifft zu

trifft gar nicht zu

gab es nicht

6.1 Die Informationen zum Kurs in PAUL und auf der Webseite des ZfS waren ausreichend.

trifft zu

1 von 6 6.1 Die Informationen zum Kurs in PAUL und auf der Webseite des ZfS waren ausreichend. trifft zu

2 von 6 6.1 Die Informationen zum Kurs in PAUL und auf der Webseite des ZfS waren ausreichend.

3 von 6 6.1 Die Informationen zum Kurs in PAUL und auf der Webseite des ZfS waren ausreichend.

4 von 6 6.1 Die Informationen zum Kurs in PAUL und auf der Webseite des ZfS waren ausreichend.

5 von 6 6.1 Die Informationen zum Kurs in PAUL und auf der Webseite des ZfS waren ausreichend.

6 von 6 6.1 Die Informationen zum Kurs in PAUL und auf der Webseite des ZfS waren ausreichend. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

6.2 Bei Email-Rückfragen (an deutschkurse@upb.de und/oder zfs@upb.de) fühlte ich mich gut beraten.

trifft zu

1 von 6 6.2 Bei Email-Rückfragen (an deutschkurse@upb.de und/oder zfs@upb.de) fühlte ich mich gut beraten. trifft zu

2 von 6 6.2 Bei Email-Rückfragen (an deutschkurse@upb.de und/oder zfs@upb.de) fühlte ich mich gut beraten.

3 von 6 6.2 Bei Email-Rückfragen (an deutschkurse@upb.de und/oder zfs@upb.de) fühlte ich mich gut beraten.

4 von 6 6.2 Bei Email-Rückfragen (an deutschkurse@upb.de und/oder zfs@upb.de) fühlte ich mich gut beraten.

5 von 6 6.2 Bei Email-Rückfragen (an deutschkurse@upb.de und/oder zfs@upb.de) fühlte ich mich gut beraten.

6 von 6 6.2 Bei Email-Rückfragen (an deutschkurse@upb.de und/oder zfs@upb.de) fühlte ich mich gut beraten. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

6.3 Der Einstufungstest hat mich einer Niveaustufe zugeordnet, die meinem Kompetenzniveau entsprach.

trifft zu

1 von 6 6.3 Der Einstufungstest hat mich einer Niveaustufe zugeordnet, die meinem Kompetenzniveau entsprach. trifft zu

2 von 6 6.3 Der Einstufungstest hat mich einer Niveaustufe zugeordnet, die meinem Kompetenzniveau entsprach.

3 von 6 6.3 Der Einstufungstest hat mich einer Niveaustufe zugeordnet, die meinem Kompetenzniveau entsprach.

4 von 6 6.3 Der Einstufungstest hat mich einer Niveaustufe zugeordnet, die meinem Kompetenzniveau entsprach.

5 von 6 6.3 Der Einstufungstest hat mich einer Niveaustufe zugeordnet, die meinem Kompetenzniveau entsprach.

6 von 6 6.3 Der Einstufungstest hat mich einer Niveaustufe zugeordnet, die meinem Kompetenzniveau entsprach. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

trifft zu

trifft gar nicht zu

6.4 Der Sprachkurs hat zu viele SWS.

trifft zu

1 von 5 6.4 Der Sprachkurs hat zu viele SWS. trifft zu

2 von 5 6.4 Der Sprachkurs hat zu viele SWS.

3 von 5 6.4 Der Sprachkurs hat zu viele SWS.

4 von 5 6.4 Der Sprachkurs hat zu viele SWS.

5 von 5 6.4 Der Sprachkurs hat zu viele SWS. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

6.5 Der Sprachkurs hat zu wenig SWS.

trifft zu

1 von 5 6.5 Der Sprachkurs hat zu wenig SWS. trifft zu

2 von 5 6.5 Der Sprachkurs hat zu wenig SWS.

3 von 5 6.5 Der Sprachkurs hat zu wenig SWS.

4 von 5 6.5 Der Sprachkurs hat zu wenig SWS.

5 von 5 6.5 Der Sprachkurs hat zu wenig SWS. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

6.6 Der Sprachkurs ließ sich gut in meinen Stundenplan integrieren.

trifft zu

1 von 5 6.6 Der Sprachkurs ließ sich gut in meinen Stundenplan integrieren. trifft zu

2 von 5 6.6 Der Sprachkurs ließ sich gut in meinen Stundenplan integrieren.

3 von 5 6.6 Der Sprachkurs ließ sich gut in meinen Stundenplan integrieren.

4 von 5 6.6 Der Sprachkurs ließ sich gut in meinen Stundenplan integrieren.

5 von 5 6.6 Der Sprachkurs ließ sich gut in meinen Stundenplan integrieren. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

7. Weitere Angebote

Bitte reduzieren Sie die Anzahl der ausgewählten Optionen (maximal 0 Antworten möglich).

7.1 Ich habe folgende weitere Angebote mindestens einmal genutzt:

die Mediathek (I3.401) Frage 7.1 Ich habe folgende weitere Angebote mindestens einmal genutzt:

die Angebote des Schreib- und Lerntreffs für internationale Studierende (www.upb.de/zfs/schreib-treff) Frage 7.1 Ich habe folgende weitere Angebote mindestens einmal genutzt:

die Sprachlernberatung (www.upb.de/zfs/sprachlernberatung) Frage 7.1 Ich habe folgende weitere Angebote mindestens einmal genutzt:

die Tandemangebote (www.upb.de/zfs/tandemlernen) Frage 7.1 Ich habe folgende weitere Angebote mindestens einmal genutzt:

die Workshops für Deutsch und andere Sprachen (www.upb.de/zfs/workshops) Frage 7.1 Ich habe folgende weitere Angebote mindestens einmal genutzt:

Sonstige Zusatzangebote Frage 7.1 Ich habe folgende weitere Angebote mindestens einmal genutzt:

7.2 Ich habe folgende Anregungen/Wünsche bzgl. der weiteren Angebote:
(maximal 500 Zeichen)

8. Abschließende Bewertung der Veranstaltung

trifft zu

trifft gar nicht zu

8.1 Der Kurs erfüllt meine Erwartungen.

trifft zu

1 von 5 8.1 Der Kurs erfüllt meine Erwartungen. trifft zu

2 von 5 8.1 Der Kurs erfüllt meine Erwartungen.

3 von 5 8.1 Der Kurs erfüllt meine Erwartungen.

4 von 5 8.1 Der Kurs erfüllt meine Erwartungen.

5 von 5 8.1 Der Kurs erfüllt meine Erwartungen. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

8.2 Ich würde den Kurs weiterempfehlen.

trifft zu

1 von 5 8.2 Ich würde den Kurs weiterempfehlen. trifft zu

2 von 5 8.2 Ich würde den Kurs weiterempfehlen.

3 von 5 8.2 Ich würde den Kurs weiterempfehlen.

4 von 5 8.2 Ich würde den Kurs weiterempfehlen.

5 von 5 8.2 Ich würde den Kurs weiterempfehlen. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

8.3 Ich plane, an mindestens einem weiteren Sprachkurs am ZfS teilzunehmen.

trifft zu

1 von 5 8.3 Ich plane, an mindestens einem weiteren Sprachkurs am ZfS teilzunehmen. trifft zu

2 von 5 8.3 Ich plane, an mindestens einem weiteren Sprachkurs am ZfS teilzunehmen.

3 von 5 8.3 Ich plane, an mindestens einem weiteren Sprachkurs am ZfS teilzunehmen.

4 von 5 8.3 Ich plane, an mindestens einem weiteren Sprachkurs am ZfS teilzunehmen.

5 von 5 8.3 Ich plane, an mindestens einem weiteren Sprachkurs am ZfS teilzunehmen. trifft gar nicht zu

trifft gar nicht zu

8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

1,0 Frage 8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

1,3 Frage 8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

1,7 Frage 8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

2,0 Frage 8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

2,3 Frage 8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

2,7 Frage 8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

3,0 Frage 8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

3,3 Frage 8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

3,7 Frage 8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

4,0 Frage 8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

5,0 Frage 8.4 Wenn ich den Gesamteindruck in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung die folgende Note geben:

8.5 Besonders gut gefallen hat mir:
(maximal 500 Zeichen)

8.6 Verbesserungsvorschläge / Kommentare:
(maximal 500 Zeichen)